Bonsoir Estelle, Pidapi est plutôt un outil qu'une méthode. Ma collègue de cycle 3 travaille avec ces 8 classeurs, et je vois bien comment elle l'utilise. Maintenant, il me faut le prendre en main, le découvrir par moi même...

Si tu veux plus d'infos, va sur le site de PIDAPI, tu découvriras le logiciel de Pidapi, qui prépare une partie des plans de travail en fonction de là où s'est arreté l'élève... et biensûr, si tu veux, nous en reparlerons quand j'aurai testé l'outil  !

Le prix, c'est 189 euros, port compris. Mais cela inclut tout le matériel de français et de maths de tout le cycle 3 pour 4 classeurs chacun... C'est énorme en photocopie, ensuite, les enfants copient les pré ceintures et les entrainements...

Je verrai à l'usage, mais je suis assez confiante, car ma collègue l'a utilisée cette année et j'ai vu que cela tournait bien !

Matériel reçu ! Maintenant, il va falloir s'amuser à mettre sous pochette plastique une ramette de 500 feuilles écrites recto verso !

Et ranger le tout dans 8 classeurs bien neufs ! Mais ensuite, quel gain de temps ! Bravo aux concepteurs, je suis ravie !

Coucou Loustics, alors tu peux avoir plus d'infos sur le site de PIDAPI en fait: 

ici, tu  auras l'inventaire du matériel:http://pidapi.free.fr/dotclear/index.php?pages/INVENTAIRE-DU-MATERIEL-PIDAPI

Ici, tu as le détail de la mise en oeuvre, dont je cite un extrait :

"Dans les faits, cette démarche propose des outils sous forme de fiches de travail regroupant l’ensemble des compétences relatives au cycle III d’école primaire. Ces compétences sont ordonnées selon des couleurs de ceintures (jaune et orange pour des compétences en lien avec le cycle II et vert, bleu et marron pour celles de cycle III). Dans chaque ceinture, les enfants peuvent trouver une série de compétences (en moyenne cinq ou six) pour lesquelles ils doivent s’entraîner avant le passage de l’épreuve validante (la ceinture). 

Chaque semaine, les enfants remplissent dans leur plan de travail la partie consacrée au choix de la ceinture qu’ils souhaitent travailler ainsi que les compétences qui y correspondent. 

Chaque fiche s’appuie sur un même modèle afin qu’il y ait une moindre gêne entre les divers supports : les enfants savent directement quelle est la nature de la consigne pour toutes les compétences. Sur un recto/verso A4 :

1. « Qu’est-ce que je sais faire ? » : cette première partie vise à aider l’enfant à déterminer ce qu’il maîtrise déjà et à orienter la nature de la tâche à fournir.
2. « Conseil » : une sorte de digest de ce qui est à retenir ou des astuces utiles à l’apprentissage de la compétence. Ces conseils sont illustrés, le plus souvent, d'exemples significatifs.
3. « Entraînements » : ils se présentent sous forme de trois types d’exercices permettant aux élèves de travailler ce qu’ils n’ont pas réussi dans la première partie.
4. « Test » : un petit exercice visant l’évaluation des acquis en fin d’entraînement.
5. « Correction à Qu’est-ce que je sais faire ? »
6. « Correction aux entraînements ».

Sont à disposition des élèves ou de l’enseignant un classeur de correction des tests." 

 Le reste se lit ici: http://pidapi.free.fr/dotclear/index.php?pages/PRESENTATION-DE-LA-DEMARCHE2 

Bonne exploration  !

En plus, avec le logiciel, les plans de travail sont pré programmés, il ne reste plus qu'à indiquer à quel numéro de fiche chaque enfant s'est arrêté. Attention, je rappelle à ceux qui ne connaissent pas bien l'outil qu'il faut lire l'intégralité du document. PIDAPI est un outil de différenciation utilisable seulement environ 3/4 d'heure par jour dans le cadre d'un plan de travail individualisé, qui n'évite absolument pas de faire des moments collectifs de travail, de leçons, etc ...

Cette rentrée avec Pidapi ... comment dire ? Très très bonne! Mes élèves ont tous accroché (sauf une en CM1 qu'il faut booster, mais je pense qu'elle aurait fait aussi peu même avec un manuel)... Ils en redemandent, et souhaitent parfois rester en classe pour finir leur exercice et obtenir leur changement de ceinture !

Le matériel tient très bien la route ! Pas de fiches mélangées (heureusement car les 1800 photocopies sinon, m'auraient fait perdre des cheveux !), une bonne gestion des classeurs maths et français assortis aux cahiers du jour et de leçons des élèves.

Le seul hic, c'est pour moi ! C'est que je ne suis pas organisée pour mettre à jour leur progression individuelle! Je dois les aider à bâtir leur plan de travail et j'ai du mal à actualiser le travail. J'arrive à corriger quasiment tous les jours devant eux, mais pas à noter qui a fait quoi et quand. Donc, c'est un peu la foire pour mettre à jour le logiciel qui me fabrique les plans de travail !

Sinon, j'ai deux élèves qui ont obtenu la ceinture jaune (toutes les compétences de maths et de français du CE1). Les autres CM1 ont fait les 2/3 au moins du chemin, les CE2 sont plus à la traîne en français, mais c'est raisonnable. Ils ont couvert plus de la moitié des compétences jaunes.

Je travaille environ 3 fois 45 minutes avec PIDAPI en CM1 et 3 fois 30 minutes avec les CE2. Je vais augmenter un peu le rythme quand j'aurai atteint mon rythme de croisière... Mais je me régale et les mômes aussi !

Est-ce que c'est parce que j'ai la chance d'avoir une classe super chouette? un bon groupe?  Est- ce qu'ils auraient pu être d'horribles grimlins à se taper dessus si je n'avais pas instauré les gardes fou de la pédagogie institutionnelle (conseils, quoi de neuf, messages clairs)?

En tout cas, je suis bien paisible cette année !

Bonsoir Bartounet, merci pour ces gentils compliments

OUi, j'utilise toujours Pidapi et j'en suis super ravie ! Mes élèves aussi ! La moitié de mes Cm1 est en train de terminer la ceinture orange, l'autre moitié la commence. Alors que les CE2 ont presque tous terminé la ceinture jaune.

Comme je découvre PIDAPI cette année, et que je construis beaucoup d'outils en même temps, je l'ai environ 30 minutse par jour sur 3 jours dans mon emploi du temps. C'est super efficace comme contrôle continu pour réviser des acquis, réinvestir des connaissances... ou parfois pour évaluer a priori des notions nouvelles à tester !

Je vais préparer une image de ma grille pour vous montrer à quoi cela ressemble pour faire le bilan. A suivre donc !

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Bonjour Animarie ! merci pour ton intéret pour Pidapi ! Mais sache que ce n'est pas un logiciel...

C'est un matériel pédagogique sous forme papier (environ 1800 feuillets ... je ne sais plus combien de fiches comptera la version 6 qui sera livrable à parir de juin), qu'il faut ranger sous feuilles plastifiées dans des classeurs (un exemple ici pour les fiches d'entrainements).

Je pense que si l'achat concerne deux classes de la même école, vous devriez pouvoir le ranger dans un couloir commun, ou entre vos deux portes... Mais bien sûr, si vous en achetez deux, vous limiterez le nombre de photocopies nécessaires... (l'association fait très peu de bénéfice sur l'outil, c'est le coût de l'impression et de l'envoi qui en font son prix! Le reste permet de mettre à jour PIDAPI. Tous les auteurs sont bénévoles !).

En fait, je gère informatiquement les progressions des élèves grâce au logiciel de Cédric Léon téléchargeable sur le site de pidapi. Cela donne des tableaux que tu peux voir ici (second tableau).

Si tu as besoin de plus d'infos, tu peux taper PIDAPI dans le moteur de recherche de mon blog ou directement, sur le site de PIDAPI. C'est vraiment devenue un outil indispensable à ma pratique de classe !

A bientôt !

Tu peux d'ores et déjà télécharger le logiciel, il est gratuit...Je dirais que tu peux même t'en servir dès maintenant pour construire tes plans de travail si c'est celui de Cédric qui te convient ! Celui du site est hebdomadaire. Je l'ai utilisé au début, puis j'ai fini par construire le mien pour le cycle 3. Comme je n'en suis pas encore satisfaite, je ne l'ai pas diffusé sur le blog. Mais j'ai des modèles de plans de cycle 1 et 2 que je pourrais mettre en ligne prochainement ... (merci pour l'idée d'article !!).

Comme la version 6 sortira en juin, si vous achetez Pidapi en fin d'année scolaire, vous pourrez mettre vos élèves à contribution pour mettre les fiches sous plastique les derniers jours. Cela les motivera d'autant plus pour les utiliser l'année prochaine ... Chaque tablée peut être responsable d'un tas de fiches et de son rangement dans un classeur.(compétences méthodologiques assurées!).

Bonsoir Alexbou,

oui, je suis toujours très motivée par Pidapi, convaincue même ! Malheureusement, j'ai dû retourner en cycle 2 (même si j'aime beaucoup tous les niveaux, y compris le cycle 2, j'aurais adoré continuer en cycle 3, rien que pour utiliser PIDAPI avec mes élèves !) et mon matériel dort sagement dans mon bureau...  Pidapi permet une auto-évaluation diagnostique de l'élève, un entrainement et une évaluation plutôt sommative. La découverte de nouvelles notions, l'apprentissage et la remédiation sont des moments que tu devras gérer sans PIDAPI.

Mais justement, tu auras plus de temps pour gérer ces moments par groupes de besoin, en groupes homogènes...car pendant que certains seront sur PIDAPI, tu auras du temps pour travailler en petit groupe avec ceux qui en ont besoin.

Tu peux l'acheter et commencer en cours d'année à l'utiliser mais il te faudra un temps pour t'approprier les différentes fiches. Alors, peut-être que tu pourras commencer en français ou en maths, mais sans doute pas pour les deux. De toute façon, sache qu'il existe une liste de diffusion, de mutualisation et de partage de pratique pour les utilisateurs de PIDAPI; tu ne seras pas seul.

A bientôt,

Bonsoir, je crois que tu as bien compris. Pour faire fonctionner les ceintures et les entrainements, 2 jeux de photocopies sont fournis... Tu peux donc photocopier pourquoi pas sur papier jaune 2 ou 3 ex supplémentaires de chaque ceinture jaune, mais ce n'est pas obligatoire (soit au total, environ 100 feuilles pour 2 jeux de plus pour la classe entière).

En revanche, il faudra que tu photocopies la boite à outils (appelée port folio dans la V5) pour chaque élève, soit entre 20 et 50 photocopies pour chacun. Cela inclut  un aide mémoire en maths, français, anglais, la liste des mots à apprendre et l'état d'avancement des ceintures (évaluations)...Mais tu peux alléger cette boite à outils si tu as déjà d'autres outils (manuels, aide mémoire, répertoire etc...).

Voilà :) A bientôt :)

Pour les élèves, PIDAPI expliqué aux enfants, c'est ici en vidéo:

Bonne continuation à vous ! :)