Il est toujours difficile de se lancer dans une correspondance sans avoir balisé avant le terrain avec le collègue concerné.

Il m'est arrivé maintes fois de ne pas réussir à mener un projet à son terme, parce que le "contrat" moral entre les collègues n'était pas assez bien précisé.

Je parle ici de correspondance papier uniquement et ici précisément de correspondance avec des cycles 1 ou 2.

Voici le cadre qu'avec ma collègue, nous nous étions fixées:

Une lettre toutes les 3 semaines part dans un sens ou dans l'autre.

Cela fait une lettre à lire et exploiter pendant 2 semaines, puis une réponse à faire à la fin de la 3ème semaine.

La forme de la lettre était la suivante:

Bonjour .....remerciements,

Nos réponses à vos questions: 1-2-3

On parle de nous

Nos questions: 1-2-.3

Salutations

Nous soignons particulièrement l'écriture de la lettre, pour qu'elle puisse être lue en classe entière.

Il faut donc préparer des bandes d'écritures (de la larguer d'une règle jaune de maître!) et y tracer 3 lignes, une épaisse sur laquelle poser l'écriture et deux autres pour guider la taille des lettres.

Le texte dicté à l'adulte est copié en grand au tableau. Ensuite, chaque enfant est responsable de copier une partie du texte sur sa bande au crayon à papier. Plus tard, un autre enfant repassera sur l'écriture au feutre et contrôlera ce qui est écrit en le relisant.

Une fois le fond choisi et décoré par la classe, vient le très important moment de l'assemblage.

Je relis le texte initial et chaque enfant qui a un morceau du texte vient le coller sur le fond.

Enfin, la maîtresse a la lourde charge de plier les grandes lettres pour tout faire entrer dans une enveloppe kraft et poster le tout.

Compter environ 3 euros par envoi !

Voici le résultat possible:

Lettres en forme de nuages, de fleurs, de coeurs, sur fond collé, peint, etc ....

ici, travail s'assemblage en cours:

Enfin, il ne faut pas oublier de copier la lettre sur un format standard pour le coller dans les cahiers des élèves.