Correspondances

arts visuels, copie, correspondance, correspondants, écriture, fond coloré

Par Carole Gauthié

Il est toujours difficile de se lancer dans une correspondance sans avoir balisé avant le terrain avec le collègue concerné. Il m'est arrivé maintes fois de ne pas réussir à mener un projet à son terme, parce que le "contrat" moral entre les collègues...

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répertoire de graphismes

arts visuels, graphismes, tous cycles

Par Carole Gauthié

C'est par ici ! Toujours utile avec des élèves de tous les cycles! Je travaille souvent avec une petit carré de papier et un feutre noir fin (noir ou de couleur, mais toujours la même tant que le carré n'est pas bien rempli). Sur l'armoire avec des élèves...

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Géographie cycle 2 et 3 la ville, le paysage urbain

cycle 2 cycle 3, évaluation, paysage urbain, séquence, ville

Par Carole Gauthié

Repérage dans l’espace grâce au plan de la ville de ….. Rapide présentation de la séquence articulée autour de la visite en ville. Séance 1 : sortie et repérage sur le plan (demandé avec les élèves à l'office de tourisme) Séance 2 : simulation de déplacement...

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Géographie: un jeu pour mieux connaître la France

cycle 3, france, géographie

Par Carole Gauthié

Voyage en France Et voici un autre jeu de géographie, toujours concocté par Cédric Léon, qui aide à connaître la France. Mer, montagnes, villes, campagnes, n'auront plus de secrets pour vos élèves avec ce jeu ! Télécharger grandes villes de France .doc...

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Géographie:Jeu sur les paysages en cycle 2 et 3

cycle 2, cycle 3, espace, géographie, paysages, questionner le monde, tbi, videoprojecteur

Par Carole Gauthié

Vous vous êtes déjà cassé la tête à chercher des images des différents types de paysages, mais n'avez pas encore trouvé votre bonheur? Grâce à Cédric Léon (que je remercie beaucoup pour sa contribution sur ce blog), c'est aujourd'hui possible! Il faut...

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prep numération de position CE2-CM1

mathématiques, numération de position, trombones

Par Carole Gauthié

En ce2 Cm1, à la rentrée, il est difficile de trouver un point d'accroche entre les deux programmations de mathématiques. Je vais me lancer dans la situation des trombones de Ermel CM1 pour les plus avancés, et je reproduis une situation quasi identique...

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