Protocole:

1-préparation de la recherche

2- recherche documentaire

3-exposé

1-choix du thème de la recherche, du support d’information.

Les enfants notent des questions qu’ils se posent sur un sujet précis et sollicitent les questions d’autres enfants de la classe. Ils notent a priori tout ce qu’ils croient savoir sur ce sujet, en quelques lignes, sans s’être encore documentés.

2- sélection de la documentation qui peut répondre à leurs questions, illustrer leur propos (recherches en bibliothèque, à la maison, sur internet etc ..). Ils répondent aux questions qu’ils se sont posées, préparent de nouvelles questions pour la classe suite à leurs lectures. Ils rédigent une affiche d’exposé pour la présenter à la classe en format A3.

3-la fiche est photocopiée en A4 pour chacun des enfants.

Les présentateurs parlent fort et distinctement, répondent aux questions de leurs camarades en faisant des phrases courtes, seulement s’ils ont trouvé la réponse. Rien ne doit être inventé, les enfants doivent citer leurs sources documentaires.

Après l’exposé, les enfants valident ou  non le travail de leurs camarades, et gardent cette feuille dans leur cahier de conférences.

 Fiche mémo pour chaque élève (attentes, évaluations, construction du savoir faire)

Pour présenter un exposé :

1- Je choisis un sujet  qui m’intéresse : par exemple, j’ai lu un livre qui parle d’un animal, d’un endroit, d’une période de l’Histoire que je ne connais pas très bien et qui me plaît beaucoup. Je note sur une feuille tout ce que je crois savoir, les questions que je me pose, et je demande aux copains de m’aider à trouver des questions.

2-Je cherche les réponses à mes questions en lisant dans les livres, les revues, les reportages télé, sur l’ordinateur, à la maison et à l’école, pendant une semaine. Puis je prépare une affiche de présentation pour la classe sur une feuille A3.

3-Je me place devant la classe et je présente ma recherche. Je dois parler lentement, articuler, faire participer mes camarades. Je dois écouter leurs remarques sur ma présentation et accepter d’entendre des critiques sur mon travail.