• Quand j'aime et que je trouve utile, je partage... (gratuitement !)

    Alors permettez-moi de vous parler d'un coup de cœur...Wismo !

    Wismo est un petit héros attachant et polyglotte (français, anglais et italien). Ses aventures sont contées dans ce site (en cliquant sur l'image). Vous y trouverez des histoires interactives, comptines et dessins animés... qui plaisent à tous les âges.

    Bonne découverte !

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  • Enseignant efficace versus praticien réflexif?Deux modèles se trouvent en opposition rappelle L. Paquay[1] , le praticien réflexif et l'enseignant efficace.

    La pédagogie est à mon sens l'art de naviguer entre ces deux modèles... Le savoir faire est dans le dosage !

    Trop d'un modèle et cela fait du pur transmissif, trop de l'autre et on tombe dans une utopie, pas en phase avec les besoins des apprenants.... Le tout est de savoir quelle ouverture ou fermeture on souhaite pour l'école....

    L'enseignant efficace serait celui qui développerait des réflexes, une sorte de praticien qui appliquerait des techniques pédagogiques qui auraient fait leurs preuves dans certains contextes.

    Le praticien réflexif serait un acteur apte à juger, à prendre des décisions en s'adaptant à la diversité des situations rencontrées.

    Pendant le master, j'ai appris à élaborer des dispositifs de formation, en prenant appui sur une approche compréhensive des situations éducatives. J'ai observé et filmé des enseignants aux prises avec des élèves singuliers. Je les ai vus différencier et je leur ai demandé d'expliquer en quoi consistait leur travail.

    Chacun a sa façon m'a donné une définition différente. Mais je n'ai vu aucun d'entre eux dans un modèle "applicationniste", tant il était évident que chaque contexte était différent.

    Bien sûr, il est rassurant d'imaginer qu'il existe une pédagogie efficace, des situations idéales à plaquer, du matériel pédagogique optimal... mais c'est là la vraie utopie. Et c'est là le grand malaise.... Il n'existe pas de recette unique, et heureusement !

    Faisons confiance en nos enseignants, révélons leur potentiel d'adaptation à leur public, vérifions ensemble les effets positifs ou inefficaces de telles ou telles directions pour les laisser décider de poursuivre ou non dans une voie. Il en va de leur expertise, de leur professionnalisme.

    Cessons de leur donner des ordres, des injonctions, autorisons-les à réfléchir, à faire le point sur leur fonctionnement: il est tellement bon mais oh combien luxueux de "descendre du vélo pour se regarder pédaler"... Et pourtant c'est vital pour l'avenir de notre métier. Rien de tel que les échanges informels en marge des animations pédagogiques pour trouver des discussions brûlantes sur le cœur du métier... On y parle des vraies préoccupations, de celles qui nous travaillent. Tant que ces mots ne sont pas déposés, aussi alléchant que soit le thème de l'animation, la réception restera brouillée...

    Je ne crois pas, je l'ai assez dit ici, à ces mots largement galvaudés par des imposteurs (efficaces, explicites).

    Je crois en la capacité des enseignants de créer des dispositifs qui fonctionnent dans leur classe, dans leur contexte... en bricolant, variant les ingrédients... Je sais aussi qu'ils ont besoin d'échanger, de comparer leurs pratiques, de tâtonner pour se sentir bien dans leur pédagogie.

    Des ateliers d'analyse de pratiques seront notre bouée de sauvetage, en pleine mer déchainée et haineuse à l'égard de notre statut de fonctionnaires "nantis"...

     

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  • Je partage avec vous ce lien super bien fait pour qui cherche à voir ou entendre des conférences en ligne.

    Jeff Tavernier, sur son blog, a regroupé  une trentaine de captations vidéos de grande qualité, réalisées entre 2011 et 2013, classées en 6 rubriques :

    -Cultures numériques

    -Société numérique

    -Éducation et numérique

    -Pédagogie et réseaux numériques

    -Pédagogie et numérique à l'université

    -Sciences cognitives et numérique

    http://jefftavernier.wordpress.com/2013/11/09/plus-de-50h-de-video-sur-les-usages-du-numerique-dans-leducation/

     

    Et avec Auderio, ce nouveau service en ligne repéré par Ticeman, vous pourrez convertir les vidéos de Youtube en MP3 pour les écouter où bon vous semble !

     

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  •  N'empêchons pas la liberté d'expression sur Twitter, surtout quand elle est intelligente ! Adepte des réseaux sociaux à titre personnel, j'utilise autant que possible les nouvelles technologies dans mon enseignement.... Je le fais parce que cela m'intéresse et que j'y vois un intérêt pour mes élèves. Je le fais aussi parce que l'accompagnement aux TICE fait partie des programmes que je dois enseigner.

    Mais, ces outils onéreux, à la mode, ne doivent pas cacher le VRAI travail. Ils ne sont qu'un moyen de valoriser l'apprentissage des élèves, en proposant un produit fini, diffusable et esthétique.

    Je ne travaille jamais avec les TICE pour les TICE. C'est dans le cadre d'un projet interdisciplinaire que les élèves apprennent en mettant en œuvre ! C'est une question de bon sens pour moi et tant d'autres...

    Bien sûr que les tentations sont grandes, les incitations à l'utilisation de ces bijoux sont importantes. Il n'en reste pas moins que "tout ce qui brille n'est pas pédagogique d'emblée". Il en va de même avec l'école.

    Je suis navrée d'apprendre qu'un de mes contacts @Lannoy29 a été contraint de se taire par pression hiérarchique, pour avoir dénoncé des abus en matière d'usage du numérique.... Tout son blog si utile, si pertinent a été fermé....sous la menace d'une sanction.

    Aujourd'hui, c’est toute une communauté d'enseignants, innovants ou pas, mais usagers des TICE et des réseaux sociaux qui se trouve amputé d'un collègue aux ressources si intéressantes !

    Je vous conseille la lecture de l'article de Louise Tourret sur SLATE.FR qui vous en dira plus sur ce sujet.

    Et j'ajoute l'excellent billet de Philippe Watrelot...

    J'arrête là car mon cœur se serre... et je m'étrangle ! ;(

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  • Si vous ne connaissez pas Twitter comme réseau social super pédagogique, venez découvrir le super projet de #twictée, et ses productions de #twoutils !

    Une chouette vidéo d' Anne Veghte-Quatravaux, ici, décrit toutes les étapes à la perfection:

    Merci à elle !

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