• Cette année, nous reprenons nos ateliers d'arts visuels avec Mirò.

    Mes séances commencent par une imprégnation progressive des oeuvres de Mirò, et surtout par la lecture de l'album magnifique la magissorcière et le tamafumoir.

    Je projette au TBI, quelques uns des liens que voici.







     

    Ces liens sont hébergés sur notre ENT (la beneyluschool) et les enfants peuvent les revoir à la maison.

    Ensuite, en classe, nous cherchons à collecter un répertoire graphique de l'auteur. Avec un feutre noir, nous prenons des notes graphiques de nos visionnages.

    Arts visuels: Mirò

    Arts visuels: Mirò

    Ensuite, à la peinture, nous nous entrainons à reproduire ces signes.

    Arts visuels: Mirò


    Plus tard, nous travaillerons sur les couleurs de Mirò et nous apprendrons à "écrire en noir" à la Mirò, pour raconter des histoires dans nos productions.

     

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  • Au fait

     

    ... ben voilà, je l'ai terminé ! :)

    J'ai validé mon master 2, conseil et formation en Education, avec la mention Très bien, pour ne rien gâcher à mon bonheur !

    Du coup, cela devrait frissonner à nouveau ici sur ce blog... puisque je vais sans doute retrouver un peu de temps :)

    A bientôt, donc !

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  • Cette année, j'ai décidé d’innover un peu... Grâce à l'application Voice que François Lamoureux a définitivement démocratisé pour son usage si malin de capsules, je me suis lancée !

    Voici donc la présentation d'une matinée de classe....

    Les après-midis ne sont pas calés encore. Les élèves ont besoin de temps pour bien s'approprier tout le matériel de la classe... Les après-midis seront consacrés aux ateliers-recherches pour les exposés, à la correspondance, aux langues vivantes... Tout cela n'étant pas encore stabilisé, je préfère attendre avant d'en parler aux familles !

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  •  

    Un petit aperçu de ma matinée de rentrée !

    A peine arrivée, internet en panne, alors que je prépare mes derniers documents de direction…

    Une maman m’accapare :  « mon fils prendra le bus ce soir, mais je ne sais pas où se trouve l’arrêt de notre village… » « Euh, moi non plus, je ne connais pas tous les patelins du canton ! »

    Entrons en classe avant que la lèvre inférieure du petit nouveau ne s’écroule car je le sens au bord des larmes !

    « Non, je ne veux pas que tu ouvres ton paquet de pochettes plastifiées… Kevin, arrête de maltraiter ton classeur ! »

    Tout à coup, le téléphone sonne : la correspondante du journal local veut venir ce matin, faire une photo des élèves de l’école !  Sans autorisation parentale, pas question !

    Je raccroche. "Bon, on en était où déjà ?"

    Tiens, voilà le livreur qui sonne et qui apporte des colis gigantesques à réceptionner TOUT DE SUITE ! Et le tampon resté dans le bureau à aller chercher impérativement !

    « Non, Kévin, tu n’as pas besoin de pochettes transparentes ce matin ! Soan, pose ces intercalaires ! »

    C’est l’heure de la récré, mes collègues ont apporté le café… oui, mais je dois repartir à la direction !

    "Satané internet, tu vas marcher oui ? Je dois faire remonter le tableau des effectifs avant midi à mon IEN !"

    C’est alors que le second correspondant de la presse locale arrive, et me demande sur un coin de table, le nom des collègues, le nombre d’élèves et l’atmosphère de la rentrée… Chaude la rentrée, chaude !

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